Ρεπορτάζ εφημερίδας Αιγάλεω
Την Κυριακή 26 Απριλίου το πρωί πραγματοποιούνται οι εισαγωγικές εξετάσεις για τα Ωνάσεια Σχολεία, σηματοδοτώντας μια νέα φάση για δύο σχολικές μονάδες του Αιγάλεω που από το σχολικό έτος 2026-2027 θα λειτουργήσουν με το νέο αυτό καθεστώς.
Ως εξεταστικά κέντρα έχουν οριστεί το 7ο Γυμνάσιο Αιγάλεω και το 3ο ΓΕΛ Αιγάλεω, τα οποία συγκεντρώνουν το ενδιαφέρον μαθητών/τριών όχι μόνο από την πόλη, αλλά και από ευρύτερες περιοχές της Αττικής.
Διαδικασία εξετάσεων και κατανομή μαθητών – Ενδιαφέρον και συμμετοχή από όλη την Αττική
Οι μαθητές της ΣΤ’ Δημοτικού και της Γ’ Γυμνασίου δεν εξετάζονται στο σχολείο που έχουν δηλώσει ως προτίμηση, αλλά σε εξεταστικό κέντρο που αντιστοιχεί στη διεύθυνση κατοικίας τους. Παράλληλα, μαθητές με μαθησιακές ή άλλες δυσκολίες θα εξεταστούν σε ειδικό εξεταστικό κέντρο στο Περιστέρι.
Σύμφωνα με πληροφορίες της εφημερίδας μας, για την Α’ τάξη του 7ου Γυμνασίου έχουν κατατεθεί 257 αιτήσεις. Οι μαθητές που θα συμμετάσχουν προέρχονται τόσο από το Αιγάλεω όσο και από περιοχές όπως η Νίκαια, ο Κορυδαλλός, η Ελευσίνα, ο Πειραιάς, ο Άλιμος, το Ψυχικό κλπ, γεγονός που – όπως δηλώνουν αρμόδια στελέχη εκπαίδευσης – καταδεικνύει τη μεγάλη απήχηση του νέου θεσμού.
Αξίζει να σημειωθεί ότι περίπου 25 μαθητές ανήκουν χωροταξικά στη ζώνη ευθύνης του σχολείου (του 7ου Γυμνασίου). Με βάση την προβλεπόμενη ποσόστωση (η οποία για φέτος ανέρχεται στο 60%), τα παιδιά αυτά –εφόσον συμμετάσχουν στις εξετάσεις– αναμένεται να εξασφαλίσουν θέση στο Ωνάσειο σχολείο.
Ωστόσο, τα όρια της σχολικής ζώνης έχουν διαφοροποιηθεί σε σχέση με προηγούμενα χρόνια. Συγκεκριμένα, η περιοχή ευθύνης περιορίστηκε έως την οδό Βεροίας, αντί των οδών Αλατσάτων και Αθανασίου Διάκου που ίσχυαν στο παρελθόν, εξέλιξη που –σύμφωνα με πληροφορίες– αποσκοπεί στην ενίσχυση άλλων σχολικών μονάδων της περιοχής.
Για το 3ο ΓΕΛ Αιγάλεω έχουν κατατεθεί 110 αιτήσεις. Το σχολείο, το οποίο παραδοσιακά τροφοδοτείται κυρίως από το 5ο και σε μικρότερο βαθμό από το 9ο Γυμνάσιο, αναμένεται να λειτουργήσει την επόμενη σχολική χρονιά στην Α΄τάξη του Λυκείου με 80 μαθητές σε τέσσερα τμήματα.
Και εδώ ισχύει η ποσόστωση για τους μαθητές που ανήκουν χωροταξικά στη ζώνη του σχολείου, οι οποίοι πρέπει να θεωρείται δεδομένο ότι εξασφαλίζουν την εισαγωγή τους.
Ανακατατάξεις στο εκπαιδευτικό προσωπικό
Η μετατροπή των δύο σχολείων σε Ωνάσεια έφερε σημαντικές αλλαγές και στο εκπαιδευτικό προσωπικό. Οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί έχασαν την οργανική τους θέση και κλήθηκαν να αποφασίσουν εάν θα παραμείνουν στα σχολεία με καθεστώς θητείας (δύο ετών με δυνατότητα ανανέωσης κατόπιν αξιολόγησης) ή θα αποχωρήσουν.
Περίπου το ένα τρίτο των εκπαιδευτικών επέλεξε να αποχωρήσει, εκφράζοντας τη διαφωνία του με το νέο μοντέλο λειτουργίας. Ένα ακόμη 1/3 περίπου των εκπαιδευτικών που είχαν (και έχασαν) την οργανική τους θέση στις εν λόγω σχολικές μονάδες, δεν υπέβαλε καν δήλωση, καθώς είναι αποσπασμένο σε φορείς ή επί θητεία σε άλλες σχολικές μονάδες (Διεύθυνση Σχολείων, Ωνάσεια κλπ).
Οι αλλαγές αυτές επηρεάζουν ένα δυναμικό εκπαιδευτικών που είχε επί χρόνια παρουσία στα συγκεκριμένα σχολεία, με έργο που – όπως λέγεται – έχει αναγνωριστεί στην πράξη από μαθητές και γονείς. Οι αλλαγές αυτές λοιπόν στο υπηρεσιακό καθεστώς των πεπειραμένων εκπαιδευτικών δεν αφορά μόνο τους ίδιους, αλλά ευρύτερα την εκπαιδευτική κοινότητα.
Ένα ζήτημα που παραμένει ανοιχτό
Το θέμα των Ωνάσειων Σχολείων έχει απασχολήσει έντονα την τοπική κοινωνία το προηγούμενο διάστημα και εξακολουθεί να βρίσκεται στο επίκεντρο της δημόσιας συζήτησης.
Δεν έχουν ξεχαστεί τα επεισοδιακά δημοτικά συμβούλια, η απόφαση του Δήμου υπέρ της μετατροπής των σχολείων σε Ωνάσεια, αλλά και οι έντονες αντιδράσεις εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών (ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ, Ένωση Γονέων, Μαθητικές Κοινότητες, Φορείς). Κινητοποιήσεις, παρεμβάσεις, ακόμη και πολιτιστικές δράσεις, όπως η συναυλία στην πλατεία Εσταυρωμένου, ανέδειξαν τη διαφωνία σημαντικού μέρους της τοπικής κοινωνίας.
Καθώς οι εξετάσεις πραγματοποιούνται και η νέα πραγματικότητα διαμορφώνεται, το ενδιαφέρον στρέφεται πλέον στις επόμενες εξελίξεις.
Η εφημερίδα «ΑΙΓΑΛΕΩ» θα συνεχίσει να παρακολουθεί το θέμα και να μεταφέρει στους αναγνώστες της κάθε νεότερη εξέλιξη.
